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学习电脑:用光学文字识别技术辅助阅读

2021年01月27日 来源:盲人月刊

中国盲文图书馆 张帅帅

北京联合大学特教学院的视障计算机教师薛老师为刚考入大学的新生讲公共课,全盲新生小萌得知这个消息之后,和自己的同学小丽约了周五下午一起去听薛老师的课。小丽是低视力,她们经常一起结伴上课。周五晚饭后,小丽带着小萌早早就来到了117教室,引导小萌一起坐到了第二排靠中间的位置。慢慢地,不少同学都陆续来到阶梯教室,周围的声音也逐渐嘈杂起来。

快到7点的时候,一位助教老师带着薛老师走了进来,他帮薛老师在讲台上坐好,并调试好扩音设备。7点整,助教提醒薛老师可以开始了。薛老师自然而亲切地说:“同学们,大家好。我虽然看不到大家,但我刚才进来时听到说话的人还比较多,感谢大家来参加我这个针对视障学生的公开课。”话音刚落,同学们就报以热烈的掌声。

薛老师继续说:“今天我们讲的主题是如何利用光学文字识别技术帮助咱们视障朋友‘开眼’。视障朋友在日常生活中经常会遇到一些纸质文档,如果身边恰好没有能看到的朋友帮忙,怎么阅读这些文字呢?例如产品的说明书,某些消费小票,单据合同等。即使有了能看到的朋友帮忙,那么面对这些纸张上可能存在的隐私信息,又如何得到保障呢?在获取他人帮助的同时,如果需要牺牲隐私,又应该如何选择呢?这对于视障朋友而言,是生活中经常遇到的困局。”薛老师说完这段话,台下的同学们纷纷回应,认为老师说得太贴切了。

薛老师精神饱满地接着说:“今天我们说的‘光学文字识别技术’,简称OCR,就是可以把图片上的文字转换为文本信息的技术。具体的技术细节我就不细讲了,我们重点了解一下它的应用场景。像我这样的全盲者,如果有需要阅读的包含文字信息的纸张,对着纸张拍照后,经由OCR处理转换,我们就可以把纸张上的文字转换为可以被读屏软件阅读的文本信息。光说不练假把式,下面我就用一款OCR手机APP示范一下。我请助教老师给我准备了一张上面打印有文字内容的A4纸,我现在也不知道上面的内容,咱们一起来听一下。”说完,薛老师拿出自己的手机操作起来,为了让同学们也都听清楚,薛老师特意将手机靠近了麦克风,只听一个叫“baimiao”的APP被打开了,薛老师请助教把事先准备好的纸张交给他,只听“咔嚓”的一声,不一会儿手机里传来了:“这就是光学文字识别技术的具体应用,预祝薛老师的课程圆满成功。”助教老师马上补充道:“我写的就是这句话,完全正确。”台下响起了掌声。

薛老师解释道:“我用的这款手机应用叫‘白描’,白色的白,描写的描。这款软件广泛被人们用于高效摘录文本,但是我却发现它可以为视障朋友的生活带来巨大的方便。下面我们就说一下它的安装和设置。我还准备了一台没有安装过‘白描’的手机,下面咱们一起来听一下它的操作。”

薛老师一边操作手机一边说:“首先在应用商店下载安装‘白描’。苹果的App Store和华为、小米等各大android应用市场均可下载。打开应用,如果出现申请权限的提示,一律选择允许。开启了摄像头权限,白描才可以使用手机的相机拍照,开启了照片权限,白描才可以从相册中选取图片进行识别。”薛老师的操作非常慢,一步一步让大家都可以从读屏中听清楚。

“进入软件后,底部并排有三个功能入口,分别是‘图片’、‘相机’、‘历史’,下面我们来逐一介绍:图片,这里列出了相册中的照片,我们可以从中选取进行文本的识别;相机,使用手机摄像头拍照进行识别;历史,所有识别的结果会保存在这里。在正式使用前,我们先来进行一些必要的设置,让白描更适合我们视障朋友使用。首先进入图片,左上角打开设置,开机及相册设置,APP启动时打开,这里选相机,这样打开软件后就可以直接进入拍照识别状态,节省时间,方便在生活中随时使用。返回上一界面,打开识别流程,这里选‘识别之后直接进入结果页面’。这样会跳过图片编辑步骤,视障朋友大部分情况下用不到这个步骤,跳过可以节约时间。”同学们听得非常认真,偌大的阶梯教室里好像只有薛老师和他的手机存在。

薛老师还在继续:“这样设置好以后,点击底部的相机,进入拍照识别界面。将要识别的文稿平放到桌面上,拿起手机将摄像头对准文稿中心区域,保持大约30cm以上的距离,等待聚焦后,点击底部中间的拍照按钮,此时我们会听到咔嚓的声音,伴随语音提示‘正在识别’,一张图片就成功拍下来了。特别需要注意的是点击拍照按钮后,不要马上移动手机,因为摄像头的拍摄也需要一定的曝光时间,如果拍照过程中移动了手机会导致画面模糊。然后打开底部右侧的‘文字识别’,稍等片刻会显示出识别结果。这时候我们就可以听到识别后的文本信息了。可以在本软件逐字逐句的阅读,也可以复制或发送到其他软件中进一步编辑使用。如果识别效果不理想怎么办呢?我们可以点击继续识别,此时会进入拍照界面,我们可以重新调整手机和被拍摄物体的位置和距离,或者增加光线亮度,这些因素都会影响最终的识别结果。调整完毕,可点击拍照再次查看识别结果,直至满意为止。”

薛老师最后说:“今天简要介绍了白描软件对视障朋友最实用的功能,它还有其他很多功能,有兴趣的同学可以自己探索一下。今天的课程就到这里,谢谢大家的参与。”同学们长时间鼓掌表达谢意。

小萌回到宿舍,在手机上装好了白描,找到了她新买的手机的纸质说明书,铺在桌上用手大概量了一下纸张和手机之间的距离,“咔嚓”一下,按薛老师的指点操作之后,竟然可以听到说明书上的内容了,小萌非常开心,感觉自己的世界又开阔了很多。(责编:刘一恒)

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