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声音 全国政协委员李庆忠:正确使用残疾用语,提升文化自信

2020年08月03日 来源:盲人月刊

李庆忠, 全国政协委员、中国残联执行理事会理事、中国盲人协会主席。今年是他担任全国政协委员的第三年,他再次带来了几份与残疾人有关的提案,如推动无障碍电影发展、加快研发5G环境下的人工智能导盲机器人、明确盲人医疗按摩职业属性并建立相关备案制度等等,作为一名残疾人委员,李庆忠一直在为残疾人群体发声。

一、问题背景

2019年底,一首名为《瞎子听铃》的儿童歌曲在一些音乐网络平台上流传,歌词中通篇使用让盲人群众极度不适的词语,对盲人的视觉缺陷肆意调侃,表现出对盲人群体的极不尊重,引起了广大盲人的极大愤慨,在盲人群体中产生了较大的舆情事件。据调查,一些音乐网络平台还有许多首类似的儿歌,这些现象严重伤害了残疾人的人格尊严,侵害了残疾人的公民权利,违背了社会主义核心价值观,而“加害者”却可能茫然无知。

上世纪80年代,我国对于残疾人的称谓经历了从“残废”到“残疾”的更替,一字之变彰显了文明进步。“瞎子”、“聋子”、“哑巴”、“瘸子”、“傻子”等强消极性残疾用语也逐渐在主流媒体上消失。但是至今,我国大陆地区在残疾用语的使用中,消极术语当作中性术语混用的现象依然比较普遍,特别是在媒体和文艺作品中经常会出现上述案例,严重伤害着残疾人的感情。有的不当残疾用语甚至引起国际反应,例如2008年奥运会志愿者读本存在残疾用语不当的情况,在国际上产生了较大的消极影响。除了混淆消极性词汇和中性词汇外,更常出现的一类现象是,虽然使用了中性词汇,但是由于使用了不恰当的对比词汇而使原有的中性词具有了消极的意思,这类用法潜移默化地反映并影响着人们的残疾观,例如使用“健全人”、“正常人”和“残疾人”做对应,就暗含着残疾人不健全、不正常的意思;正确的方法是用“普通人”和“残疾人 ”做对应,“普通学校”和“特殊学校”做对应,“明眼人”和“盲人”作对应。

造成以上问题的原因是我们对媒体和出版物的管理和引导不够,汉语辞典、教科书对于消极性词汇没有进行足够的提醒和教育,许多词语在字面词背后包含强烈的伤害残疾人感情的消极文化内涵。国家出版的大型辞典都没有足够重视这个问题,如《现代汉语词典》设有30多种警示义,对许多非常细微的不敬义都有警示,但对于歧视、戏谑残疾人的词语却没有任何警示。随着残疾人事业的发展和社会的文明进步,我们对于残疾用语的使用还需要不断规范。

二、建议

(一)国家宣传出版管理部门应出台相关管理措施,除了文艺作品确有必要外,禁止使用强烈消极性残疾用语;对有损残疾人人格尊严的作品(包括网络作品)进行下架和清除,倡导使用反映先进残疾观的文明用语。

(二)辞典、教科书出版部门应发扬人道主义精神,切实加强社会责任感。开展自查自纠,纠正和避免消极性残疾用语的不当使用和处理。大型辞典应首先修订。修订之前公开发布勘误表,对消极术语予以警示。要坚决淘汰历史遗留的文化糟粕,像“聋子的耳朵——摆设”、“瞎子点灯——白费蜡”之类的灰色幽默、歇后语等要尽快停止使用。辞书教科书中可以出现“聋子”“瞎子”等消极词汇,但是必须告知读者消极术语所包含的消极成份、在辞典修订过程中增加反映残疾人事业发展的残疾用语,引导社会大众树立正确的残疾观,正确认识残疾人,在加强文化自信建设、推动社会文明进步过程中发挥积极的引领示范作用。(责编 侯超韡)

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