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“五四青年”之阮文凭

2010年05月19日 来源:中国残疾人网

深山瑶寨的“文化使者”

 
阮文凭

阮文凭简介:

阮文凭,男,汉族,1977年8月生,中共党员,中央电大百色分校函授小学教育专业毕业,大专学历,现为广西壮族自治区凌云县下甲乡中心校弄怀念恩小学教师。

阮文凭从1995年起在弄怀瑶族教学点教书。双腿残疾的他,15年如一日拄着拐杖动员适龄瑶族儿童入学,运用汉语和瑶族语言互相配合进行双语教学,取得了很好的教学效果。他争取社会各届支持,带领学生和群众建起了新校舍,改善了办学条件,扩大了办学规模,使该校学生从1995年的5人增加到目前的65人,入学率达100%,学生德、智、体、美、劳全面发展,素质大大提高,教学成绩年年名列全乡同类学校前茅,一个停办了4年的弄怀教学点被办得红红火火。阮文凭以一个汉族教师的身份扎根瑶族山区,以一个文化“使者”的身份,传授知识,传播文明,促进了民族团结与社会和谐,推动了贫困山区教育事业的发展,受到了当地群众的尊敬和爱戴。2009年7月,阮文凭被中国残联、人力社保部授予全国自强模范荣誉称号。

一.折翅偏做凌云燕

百色市的凌云县,地处云贵高原延伸带,这里群山苍莽、碧水悠悠,有“山上水乡石头城”的美誉,境内居住着壮、汉、瑶、苗、侗、哈尼、仫佬、水、满、高山等民族,其中少数民族人口占55.8%。这里独具神韵的自然和人文景观吸引了无数外来的旅游者,然而生活在这儿的很多农民生活却非常贫困。

阮文凭,1978年生于广西壮族自治区凌云县下甲乡陇凤村,这里距离县城十多公里,村子四面环山,生产生活条件异常艰苦,村民祖祖辈辈只能靠一些简单的种养换取微薄的生活收入。不幸的是,不到一岁的阮文凭患上小儿麻痹症,由于家境贫困,无钱医治,他的双腿留下后遗症,同龄的孩子学走路了,阮文凭只能是跪着、爬着往前挪。祸不单行,1985年阮文凭的父亲突然双目失明,这个家庭主要劳动力的丧失对这个家庭来讲无疑是雪上加霜,为了抚养三个未成年的孩子,把这个家的生活维持下去,母亲接下了父亲肩上的重担,成了这个家庭的主要劳力。万料不到,1989年操劳过度的母亲在山上干活时又失足坠下山崖不幸去世,年少的阮文凭三兄弟一时间几乎陷入绝境。

为了支持长兄读完初中,为了养家糊口,学习成绩相当不错的阮文凭不得不作出牺牲:11岁的他离开了心爱的课堂,休学回家帮忙种地。年幼的阮文凭充满了对知识的渴望,他家与长洞小学就一墙之隔,一心向学的阮文凭内心非常失落,他经常在空闲时间跑到窗外偷听老师讲课。时任长洞小学校长的雷兆行回忆说,老师在课堂上提问,窗外的阮文凭经常能抢先说出正确答案。在老师们的劝说下,父亲决定把土地租给别人耕种,让阮文凭重返校园。就这样, 12岁那年阮文凭拄着双拐又回到了校园。
在阮文凭以优异的成绩考上初中后,政府不但免掉了这名残疾学生的学费,而且每月发给生活补贴。阮文凭说:“有时补贴没有及时到手,同学就会拿出饭票主动接济我,我是在大家的帮助下才完成初中学业的。”

1994年7月,阮文凭中考成绩突出并被四川一所医疗中专学校录取,然而对于这个家庭来说每年近乎“天价”的学费从哪里来?阮文凭不得不怀着巨大的失落回到陇凤村。考虑到这个孩子腿脚不便,热心的乡亲们劝他学一门手艺,当个木匠,篾匠,将来也有一口饭吃。但执着的阮文凭对那些手艺没有兴趣,他依旧丢不开书本。

由于师资严重缺乏,考虑到文雅老实,成绩优异的阮文凭是一块当教师的料,乡教管站决定聘请阮文凭担任长洞小学的一名代课老师,工资70元。学校让他担任当时出了名的差班——二年级和五年级两个年级复式班的班主任,代五年级数学和二年级语文课。汗水浇开幸福花,一个出了名的差班在他的调教之下一跃成为全校文明班级,五年级数学科优秀率达到80%。

二.十年辛苦不寻常

1995年,乡教管站的领导看中了踏实肯干的阮文凭,让他到弄怀小学任教,阮文凭二话不说,一口答应了。坐落在大石山区的高山顶上的弄怀小学已经停办了四年。自从当地一名瑶族教师因病去世,乡教管站先后调去了几位教师,但都先后离开了,原因是这里既不通车,又缺水,别说教书,连生活都成了问题,谁愿意到这儿来呢?这个原因最终导致这个学校停办了。

阮文凭沿着盘山石阶爬行了4个小时来到学校时,迎接他的只有结满蛛丝的破墙坏壁,荒草齐膝的空荡荡的校园。

怎么办?动员他们重返校园,一个都不能少!

“安营扎寨”之后,阮文凭就艰难地爬行在学校通往5个自然村寨的陡峭而迂徐的山路上。这些村寨都坐落在高山之上,而且相去甚远。阮文凭通常是手脚并用,趴在地上往上爬。走完这些村村寨寨,对一位正常人来说已属不易,何况是腿有残疾的阮文凭。阮文凭翻山越岭、不畏艰险,平常人只需20分钟走完的崎岖山路,他却要摸爬3个小时才能走完。苦点累点他不怕,他怕瑶民不信任他――他从他们那略带怀疑的眼神里看出来:他们担心这个拄着双拐的残疾人教不好自己的娃娃。阮文凭磨破了嘴皮最终劝回了5名学生,他们开课了。


2002年1月11日,阮文凭艰难地行走在山道上。新华社发(黄金陶 摄)

可是学生不能在危房里上课,不能使用缺胳膊少腿儿的桌椅,形同虚设的破木板门需要更新……阮文凭着手改善办学条件。他发动群众抢修危房,将屋顶盖好,重新安上新的门窗。又用自己的工资买水泥,带领学生到几里外的地方找沙子,一簸箕一簸箕地抬回来。山民们也主动地来帮工,将教室铺上了水泥地。


阮文凭在给孩子们授课(2002年1月10日摄)。新华社发(黄金陶 摄)

1997年他从工资里省吃俭用抠出来100多元钱买了钢筋水泥,带领学生到几里地以外的地方背来砂建了一个乒乓球台。

1998年,阮文凭又跟父亲商量,把卖猪仔挣的400多元拿来给学校购买了篮圈,山里的孩子们兴高采烈地玩起了篮球。

2005年11月,阮文凭和学生一起动手,硬是在山沟沟里铺出一块水泥操场。


阮文凭和学生在水泥操场劳动。新华社记者周华摄

弄怀小学坐落在高山上,饮用水十分困难。2003年,阮文凭将困难反映到乡政府,乡政府拨给学校4吨水泥。阮文凭发动群众打石头、出工献料,建起了88立方米的水柜,结束了学生带水到校的历史。

阮文凭不但要教,而且要教好。山里的瑶童只会讲瑶话,接受汉语非常困难。阮文凭就学习瑶话,采用双语教学。他先用普通话念,再用瑶话解释,如语文课中汉语拼音的“a”像比夺(瑶语:红薯),“o”像鸡嘎(瑶语:鸡蛋),“e”像阶迂(瑶语:山路)……瑶童学习抽象的汉语拼音十分拗口,他就绞尽脑汁找来直观实物或自画图片,反复教授。

为了增加学生的学习兴趣,他把课本当剧本,让学生演课堂戏;他把诗歌编成山歌,让学生吟唱……就这样,一个学期下来,孩子们不仅能用普通话交谈,还第一次学会了如何写自己的名字,第一次用课堂上学到的知识为家里计算收成……。

一个学期下来,期末测试取得了较好成绩,教学质量上去了,瑶民们信任了。第二学期,又多了7名学生到校学习。阮文凭的学生达到12人。

到2000年9月,新学期开学时学生人数已达32人,四个年级在一个教室上课。阮文凭在教室前面挂4块黑板,每个年级各用一块黑板。一堂课40分钟,他分4个时段,学前班上7分钟的课,其他年级做作业;一年级上8分钟的课,学前班、三年级就做作业,六年级自习;三年级上10分钟的课,学前班、一年级做作业,六年级仍自习;六年级上15分钟的课,其他年级做作业。了解复式教学的人都知道,每天备课的量非常大,但阮文凭从不懈怠,在教学方法上不断探索,他找来了在师范读书的弟弟的全部教材,书店买去买来有助于提高教学质量的各种书籍,认真研究,不断提高自己的教学能力, 功夫不负苦心人。在2001年7月的升学测试中,弄怀小学的毕业班学生以优异的成绩荣获了全乡语文科平均分第二名,打破了弄怀小学无小学毕业生的历史。在2002年的县民族小学四年级招生考试中,全乡有4名瑶童被录取,而弄怀小学就占了2名。2004年第二届小学毕业生也以全乡第三的好成绩考入初中,令阮文凭感到欣慰的是:他的第一届小学毕业生中,有一个2006年在下甲中学毕业,以优异的成绩考上了百色市重点高中。如今,当地适龄儿童入学率已达到100%。

三.千树万树梨花开

阮文凭把最真挚的爱都奉献给了他的学生,也赢得了邻县大专毕业的姑娘陆兰老师纯真的爱情。2004年,陆兰老师在报纸上看到阮文凭的事迹后深受感动,就瞒着亲人悄悄来到弄怀小学当起了编外代课教师,与阮文凭一起把知识和关爱留给山上的孩子。2006年12月30日,陆兰毅然决然地和阮文凭举行了婚礼,一年后他们的爱情结晶也随之降临人间,阮老师拥有了一个美满的家庭。

到弄怀小学考察,美国帮帮忙基金会成员捐助10万元人民币,建起180平方米的新校舍。2005年新学校落成并改名为“念恩小学”。念恩小学昔日那破破烂烂的校舍不见了,漂亮的小教学楼在大山中特别引人注目。教室里,摆的是崭新的课桌椅,大黑板和城里学校的一个样。教学楼前面的花坛里,开满了各种各样的花儿。


2010年,阮文凭用手撑着讲台给学生上课。新华社记者张爱林摄

 
2010年,阮文凭用手撑着讲台给学生上课。新华社记者张爱林摄

2007年12月5日百色移动公司委托凌云分公司为弄怀小学成功地安装了互联网!阮文凭能通过网络来下载课件,创新教学模式,山里的孩子们也能从网络中获取新的知识,开阔眼界。

2010年5月,解放军303医院的医护人员前往凌云县下甲乡念恩小学,把阮文凭接到南宁准备为他动手术。当医生告诉他做手术的成功率很高时,阮文凭高兴地笑了。医生都希望能早日让阮文凭站立起来。

有耕耘,就有收获。2006年,阮文凭被评为自治区“优秀共产党员”。同年8月,又被评为广西“自强模范”。2007年,被授予自治区“五一”劳动奖章;感动百色“十大人物”;百色市“十大”杰出青年。2008年,被授予百色市“八桂”先进个人、百色市民族团结先进个人。今年7月3日,又被授予全国“自强模范”荣誉称号。面对一个个荣誉,他感到惭愧和不安,他认为自己做得还不够,成绩还不够理想。他知道,这是大家对他的厚爱,对他的鼓励和支持。他说:“今后更要加倍努力工作,不辜负各级领导和学生家长的期望,做一名人民满意的教师。”

编辑:谷雨

 

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