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“三生教育研修班”在昆明举办

2012年01月18日 来源:中国残疾人网

 (中国残疾人网站记者那漠来自云南报道)1月7日至8日,由云南省教育厅主办的“三生教育研修班”在昆明举行,244名与会者来自全国26个省,囊括了教育界、心理学界、培训业、传媒界等各类人士。

什么是“三生教育”?

“三生”即生命、生存、生活;“三生教育”是通过教育的力量,使学生们树立正确的生命观、生存观、生活观——其实也就是深化素质教育的过程。这个概念早在2008年由云南省教育厅提出,目标是使人认识生命的价值、增长生存的智慧、培养生活的信仰,并使学校教育从应试教育回归现代教育的本质。

实施“三生教育”刻不容缓

不知道从什么时候起,“应试教育”这头怪兽已经牢牢地钳住了我们,学生们终日疲于奔命,课堂上已经不堪重负,课余还有各种补习:奥数班、钢琴考级……与此同时,令人触目惊心的是:年轻学子自杀轻生的噩耗不绝于耳,没有生活自理能力、有人际交往障碍的学生越来越多,尤其是,许多年轻人早已丧失了品尝生活趣味、感受生活幸福的能力……在这种大的背景下,“三生教育”能够突围而出,给教育界带来新的面貌吗?

在论坛上,大家就“三生教育”意义、实施“三生教育”的困难、面对困境的思考和应对……等等问题做了热烈的探讨交流。

哲学博士、华中科技大学教授、博士生导师欧阳康的发言受到与会者的一致赞扬,他反思了我国教育的根本缺陷,包括:以普遍性的生命理解去面对极度特殊的个性化生命;以理想化的人生价值面对复杂挑战的个性人生;以规范化的人生模式去引导单一不可逆的过程性人生……他说:“生命,是一个需要倾注全部生命与热情的话题。”

“三生教育”的推广与实践

如何推广三生教育,也是此次研修班的一个重大议题,大家就此也展开了热烈的讨论。与会者纷纷表示,“三生教育”的理念还应该走出校园、走进社会。据悉,云南教育厅目前正在编写的“三生教育”系列读本,就是将针对不同行业推出的。

此次三生教育研修班,不仅是一个交流的场所,也是一个模拟、实践的场所。研修分为理论讲授、专家演绎、实践分享、分组研讨、发展展望等模块进行,大家用彼此互动的形式进行交流体验。其间,云南大学的学生还展示了他们接受三生教育的成果,呈现了一台精彩的文艺节目。

 
华中科技大学教授欧阳康在发言。那漠/摄。

 
年轻教师介绍三生教育经验。那漠/摄。

 
小组展示交流。那漠/摄。

 
精彩文艺节目。那漠/摄。

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