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想象的影响

2010年10月16日 来源:中国残疾人网

想象是人脑对头脑中已有的表象进行加工改造,创造出新形象的过程。这是一种高级的、复杂的认识活动,具有形象性和新颖性的特点。想象的原型是客观事物,但想象的结果却千姿百态。普通个体还在襁褓之中,就开始了观察事物,储备了丰富的表象资源。而视力残疾人受缺乏视觉表象的影响,其想象资源极度贫乏,只能是“无米之炊”了。

想象有时借助词汇来实现,视力残疾人接受词汇的主要途径是听觉,而单凭听觉获得的概念往往是空洞的,并不能了解其真实内涵。如让其说出各种动物的名字,他会张口就来,而不一定能说出“老虎”、“狮子”的具体形状。在他们的头脑中,“老虎”、“狮子”没有形象的区别,他们所掌握的词汇和形象严重脱节,无法进行想象。

有些视力残疾人狭小的生活圈子,单调的生活方式,使他们有的孤陋寡闻,从小就不知道主动的去想象,日常生活中即使手触摸到一些事物,但若无人及时指导,只能是“盲人摸象”——获得一些支离破碎的表象。

a. 以视觉表象为材料的想象受到限制。由于个体的想象是以个体的生活经验为基础的,所以多数视力残疾人很难产生色彩斑斓、景色如画的想象,他们可能很难领会“窗含西岭千秋雪”、“日照香炉生紫烟”、“落霞与孤鹭齐飞”、“一行白鹭上青天”的意境。

b. 有比较丰富的听觉想象。视力残疾人常常将常人所不注意的声响信息或语词连贯起来,展开丰富的想象,如夏天教室里吊扇的风、夜晚寂静时偶尔的声音、他人讲话的语调等都能使他们展开丰富的想象;他们可以对文学作品中的语句如“两个黄鹂鸣翠柳”、“大珠小珠落玉盘”等展开丰富的想象;他们还可以通过音乐的旋律对其中的思想感情与内容进行想象与体味。

c. 视力残疾人间接知识的获得主要靠再造想象来获得。他们可以通过词句的叙述、已有的知识经验、个人的感受等来进行再造想象,以扩大自己的知识范围,他们可以把别人的经验或别人的设计通过再造想象来组织自己的经验,以获得大量的间接知识。他们可能并没有坐过飞机和电梯,但通过坐汽车时突然下坡身体失重的体验,想象飞机下降、电梯下行的感受。

d. 视力残疾人的想象常常带有个人想象和情感色彩,有时想象甚至是歪曲的。如听到亲切温和的声音,再加上受到宽松的对待,会将对方想象得很美丽。相反,听到严厉的声音,受到严格的对待,会将那个人想象得很丑陋。而这些在实际生活中可能会有些出入:花言巧语、狡诈多端的坏人也常常很注意自己的外表;也有声音沙哑、个性泼辣的美人。视力残疾人很容易根据语音、语调来判断对方,因而有时容易上当受骗。

编辑:文水人

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